21 листопада

 Ранкова гімнастика  https://youtu.be/ZCXqDBO4IbY

 Ознайомлення із соціумом, художня література   

 Тема: " Види осель. Читання вірша «Будинок казковий,     багатоповерховий» Забіла Наталя"

У лісі під ялицею,
Над річкою-бистрицею,
Будинок є казковий,
Багатоповерховий.

Стоїть він серед зелені
Із давньої пори,
Всі поверхи заселені
Від низу до гори.

На першому живе Ведмідь,
Поважний, волохатий.
Він цілу pиму спить та й спить
І  не виходить а хати.

На другому живуть такі
Чудні зелені Жабки:
Чудово вміють за гілки
Чіплятись їхні ланки.

На третім, де живе Сова,
Зачинені віконця,
Бо ця бабуся лісова
Ніяк не любить сонця

А на четвертому давно
Живе хвостата Білка
Що крізь відчинене вікно
Стрибає аж на гілку!

Найвище   всіх — на   п'ятому
Ворона та Сорока:
Як стануть розмовляти
Чорнява й Білобока,

Говорить кожна голосно
І подругу не слуха, —
Ховаються навколо всі
І затуляють вуха.

Всі кажуть їм: —Сусідоньки!
Ну як не сором вам
Нечуваний, невиданий
Здіймати тарарам?!

— У нас така вже вдача,
Такі вже голоси:
Ворона як закряче,
То й чуть на всі ліси.

Сорока застрекоче —
Словечко до слівця,
Сама спинитись хоче,
Та все нема кінця!
Отак і цоколіта
Ця пара белькотух,
Аж поки монце сіло —
І гомін зразу вщух!
Настала в лісі тиша,
Лише кущі колише
Навколо вітерець.
Замовкнув дім казковий...
Багатоповерховий…
І казочці кінець!

              

 Художньо-продуктивна діяльність (малювання) 

 Тема: «Україна – рідний дім» (за задумом)

Малювання за задумом передбачає зображення дітьми усього, що вони уявляють, відповідно до заданої теми.

Здоров'я  та фізичний розвиток (Фізкультура)

 Стрибки у висоту

Підлізання під мотузку. 

Рухлива гра «Хитра лисиця».

Мета: удосконалювати навички бігу; виховувати спостережли­вість та витримку. Хід гри Діти стоять у колі пліч-о-пліч, заклавши руки за спину. Ви­хователь проходить за колом і непомітно торкається кого-небудь із них. Дитина, якої торкнувся вихователь, стає «хитрою лисицею». Вихователь пропонує кому-небудь із дітей уважно подивитися на своїх товаришів, пошукати очима «хитру лисицю». Якщо дитина відразу не знайде, діти всі разом запитують: «Хитра лисице, де ти?» І пильно стежать за обличчям кожного, чи не викаже себе «хитра лисиця». Після трьох запитань ласиця відповідає: «Я тут!» і вбігає в коло, а діти швидко розбігаються, «Лисиця» їх ловить (торкається рукою). Коли буде спіймано 2–3 дітей, гра завершу­ється. Рекомендації до гри: Якщо «лисиця» викаже себе раніше, ніж її запитають, діти обирають іншу «лисицю».

Спостереження  за працею в природі: за згрібанням останнього сухого листя.

Робота з батьками

(Індивідуальні відеоконсультації з навчання елементів грамоти)