Блог Клименко Маргарити Олексіївни

  Ранкова гімнастика Логіко-математичний розвиток, ознайомлення з природним  довкіллям (асинхронне) Тема: "Математична казка "Курча" Художньо-продуктивна діяльність (Музична діяльність) За планом музичного керівника.   https://grabareva0310.blogspot.com/ Розважальні ігри Тема:  "Дитячі Великодні пісні" https://youtu.be/H5bv0epzoQ8?si=u0SidT6b30ZsM2l3

Ранкова гімнастика Ознайомлення з соціумом. Розвиток мовлення та культура мовленнєвого спілкування Тема:  "Складання розповіді "Весна"" (мнемотехніка) Здоров'я та фізичний розвиток (фізкультура Метання з-за плеча на дальність Пролізання в ворота на колінах з упором на руки Рухлива  гра  " Велетні та гномики "   Народознавство Тема: "Які бувають яєчки?"  

Ранкова гімнастика   Художньо-продуктивна діяльність (Музична діяльність) За планом музичного керівника.   https://grabareva0310.blogspot.com/ Онайомлення з соціумом, з природним довкіллям Тема:  "Свято Великдень. Історія і традиції " https://youtu.be/WgdkXg3ZMtc?si=j8WMSeiYe-fXCrlf Художньо-продуктивна діяльність (Малювання). Тема:  "Пасха з яєчками. Вітальна листівка" Робота з батьками Тема:   "Як привчити дитину до порядку?.." Будьте прикладом для дитини! Це перше і найголовніше правило. Якщо ви намагаєтеся привчити дитину до порядку, в першу чергу слідкуйте за порядком у своїх речах. Ми не маємо права вимагати від дитини те, що самі не виконуємо. Поясніть дитині, для чого потрібне прибирання.Часто діти самі навіть і не здогадуються, навіщо ми, дорослі, виконуємо певні дії. Тому варто закцентувати увагу дитини на чистоті, як на результаті. поясніть, що набагато зручніше пересуватися по кімнаті, коли іграшки на поличках, а не під ногами. Скажіть, що наба

  Ранкова гімнастика  Художньо-продуктивна діяльність.  Ліплення.   Тема:   "Змія і черв'як" Здоров'я та фізичний розвиток (Фізкультура) Лазання по похилій дошці Пролізання в ворота на колінах Рухлива гра  "Сонечко і дощик "  Школа безпеки та здоров'я Тема:  "Правила безпеки" https://youtu.be/6Wr4ZjFkEz4?si=ShWiNqHQNyLihQwI

  Ранкова гімнастика Розвиток мовлення та культура мовленнєвого спілкування  Тема:  "Заучування вірша "Курча""   Здоров'я та фізичний розвиток (фізкультура) Пересування по гімнастичній лаві, тримаючись обома руками Стрибки в довжину з місця     Рухлива гра "Лисичка та курчатка"  Школа добрих почуттів. Тема:  "Усе про собак "

  Ранкова гімнастика Логіко-математичний розвиток, ознайомлення з природним  довкіллям (асинхронне) Тема: "Об'ємна фігура - КУЛЯ" Художньо-продуктивна діяльність (Музична діяльність) За планом музичного керівника.   https://grabareva0310.blogspot.com/ Розважальні ігри Тема:  "Весела руханка "Цукерка"" https://youtu.be/dflRJbjwES8?si=0EOHHFmFrH4ycWsj

Рнкова гімнастика   Ознайомлення з соціумом. Розвиток мовлення та культура мовленнєвого спілкування Тема:  "Мовленнєва гра "Розкажи, що бачиш..."" Здоров'я та фізичний розвиток (фізкультура Метання з-за плеча на дальність Пролізання в ворота на колінах з упором на руки Рухлива  гра  " Велетні та гномики "   Народознавство Тема: "Карпацькі гори" "

  Ранкова гімнастика Художньо-продуктивна діяльність (Музична діяльність) За планом музичного керівника.   https://grabareva0310.blogspot.com/ Онайомлення з соціумом, з природним довкіллям Тема:  "Слухання казки "Два жадібних ведмежатка" " Художньо-продуктивна діяльність (Малювання). Тема:  "Курочка з курчатами" Робота з батьками Тема:   "Дитина вередує: що робити?" ПОРАДИ  БАТЬКАМ:  що робити, якщо трирічна дитина вередує і проявляє агресію?   Якщо Ви обстежили малюка, і він абсолютно здоровий, то зараз, схоже, дитина проживає одну із нормативних вікових криз. Так звану кризу 3-х років. Ця криза характеризується сімома проявами: ·           негативізм ·           впертість ·           норовистість ·           протест-бунт ·           свавілля. Найулюбленіша фраза дитини в цьому віці – «Я сам!». Криза 3-х років, як і всі нормативні вікові кризи, необхідна для розвитку дитини. Це криза виділення свого «Я», перегляд старої системи соціальних віднос

  Ранкова гімнастика Ознайомлення з соціумом, з природним довкіллям  Тема:   "Дощовий черв'як ".  Художньо-продуктивна діяльність.  Аплікація.   Тема:   "Гусінь і сонечко" Здоров'я та фізичний розвиток (Фізкультура) Лазання по похилій дошці Пролізання в ворота на колінах Рухлива гра  "Сонечко і дощик "  Школа безпеки та здоров'я Тема:  "Корисні та шкідливі звички"

  Ранкова гімнастика Розвиток мовлення та культура мовленнєвого спілкування  Тема:  "Бесіда за змістом вірша "Котики-воркотики""   Здоров'я та фізичний розвиток (фізкультура) Пересування по гімнастичній лаві, тримаючись обома руками Стрибки в довжину з місця     Рухлива гра "Лисичка та курчатка"  Школа добрих почуттів. Тема:  "Спостереження за хом'яком"

  Ранкова гімнастика Логіко-математичний розвиток, ознайомлення з природним  довкіллям (асинхронне) Тема: "Весняна математика. Частина 4" Художньо-продуктивна діяльність (Музична діяльність) За планом музичного керівника.   https://grabareva0310.blogspot.com/ Розважальні ігри Тема: "Слухання казки "Три ведмедя"

Ранкова гімнастика Ознайомлення з соціумом. Розвиток мовлення та культура мовленнєвого спілкування Тема:  "Частини доби" Здоров'я та фізичний розвиток (фізкультура Метання з-за плеча на дальність Пролізання в ворота на колінах з упором на руки Рухлива  гра  " Велетні та гномики "   Народознавство Тема: "Моя країна - Україна. Герб. Прапор" "  

  Ранкова гімнастика Художньо-продуктивна діяльність (Музична діяльність) За планом музичного керівника.   https://grabareva0310.blogspot.com/ Онайомлення з природним довкіллям Тема:  "Кульбабки" Художньо-продуктивна діяльність (Малювання). Тема:  "Рибки в акваріумі" Робота з батьками Тема:  " "Гіперактивні діти" Ознаки гіперактивності й імпульсивності:  ▪ Дитина постійно рухається, сидіти спокійно не може; ▪ Коли потрібно спокійно сидіти деякий час, вона встає, ходить (в транспорті, під час занять, уроків);  ▪ Ігнорує спокійні ігри;  ▪ Весь час рухається, ніби й не втомлюючись; ▪ Надзвичайно балакуча;  ▪ Може заважати іншим, втручається в чужі розмови.  ▪ Дитина не може тривалий час бути уважною, помиляється під час виконання завдань;  ▪ Надзвичайно легко відволікається, увага постійно переключається з одного предмета на інший;  ▪ Не дотримується завданих інструкцій; ▪ Може вести себе так, ніби не чує, що до неї звертаються;  ▪ При навчанні або грі м